การเรียนรู้เป็นกระบวนการตลอดชีวิต ไม่มีอะไรจะเหมาะไปกว่าสุภาษิตที่ใช้กับครูและนักการศึกษาทั่วโลก ครูผ่านหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องเป็นพิธีกรรมประจำปี จุดประสงค์คือเพื่อให้แน่ใจว่าความล้าสมัยไม่ได้คืบคลานเข้ามาในความรู้ของพวกเขาและเป็นปัจจุบัน นอกจากนี้หลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องยังมุ่งเป้าไปที่การเตรียมครูด้วยวิธีการที่ช่วยนักเรียนในการเรียนรู้ในรูปแบบที่หลากหลายและสร้างสรรค์ สำหรับครูข้อดีคือการแบ่งปันแนวทางปฏิบัติที่ดีที่สุดและการจัดการพฤติกรรมของนักเรียนและห้องเรียนอย่างมีประสิทธิภาพ
เพื่อให้แน่ใจว่าครูเป็นผู้นำในการพัฒนาด้านการศึกษาล่าสุดเกี่ยวกับวิธีการและเทคโนโลยีจึงมีการจัดการศึกษาอย่างต่อเนื่อง การศึกษาต่อเนื่องสำหรับครูเปรียบได้กับสะพานที่เชื่อมต่อแนวทางปฏิบัติที่ดีที่สุดของบุคคลและกลุ่มต่างๆภายในสาขาวิชา จุดประสงค์ของการศึกษาต่อเนื่องคือเพื่อให้ครูมีความทันสมัยและปรับปรุงกลไกการสอนของพวกเขาเพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่มีประสิทธิผลจากนักเรียน
ในอดีตการศึกษาต่อเนื่องสำหรับครูมีเพียงเล็กน้อย โดยปกติจะมีสไลด์หรืองานนำเสนอที่ให้บริการด้วยตนเองและเครื่องมืออื่น ๆ ที่คล้ายกันซึ่งนักการศึกษาจำเป็นต้องคลิกและทำให้เสร็จสมบูรณ์ ไม่มีการติดตามการทำงานร่วมกันหรือการอภิปรายเพื่อทดสอบประสิทธิภาพ อย่างไรก็ตามสิ่งนี้ได้เปลี่ยนแปลงไปในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมาโดยเครื่องมือสำหรับการศึกษาต่อเนื่องมีประสิทธิภาพและประสิทธิผลมากขึ้น ดังนั้นเครื่องมือในปัจจุบันไม่เพียง แต่ให้การเรียนรู้ด้วยตนเองเท่านั้น แต่ยังประเมินและวัดประสิทธิผลผ่านจุดสัมผัสต่างๆเช่นสื่อการเรียนรู้เพิ่มเติมการทำงานร่วมกับเพื่อนและผู้เชี่ยวชาญการมอบหมายงานให้เสร็จและเข้าร่วมการอภิปรายในหัวข้อที่เกี่ยวข้องภายในกรอบเวลาที่กำหนด ตัวอย่างของเทคโนโลยีออนไลน์ที่ผสมผสานกับการเรียนรู้แบบออฟไลน์คือ LearnPort ของ Michigan และ PBS Teacher’s Line
โฟกัสไม่ได้อยู่ที่ eLearning แบบแยกส่วนเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการโต้ตอบกับกลุ่มต่างๆทั้งผ่านฟอรัมออนไลน์และออฟไลน์โดยใช้เทคโนโลยีอินเทอร์เน็ตล่าสุดทั่วทั้งมณฑลและทั่วโลก นอกจากนี้ยังมีการใช้เครื่องมือ Web 2.0 บ่อยขึ้นในปัจจุบันเช่น Twitter, Wikis, Podcasts, Skype, Moodle, Ning, Flat Classroom และ Google Docs เครื่องมือเครือข่ายสังคมเหล่านี้ค่อนข้างมีประโยชน์ในการพัฒนาวิชาชีพครูและนักการศึกษา ช่วยอำนวยความสะดวกในการกำจัดอุปสรรคต่างๆเช่นขอบเขตอาณาเขตและเขตเวลา
ฟอรัมเพิ่มเติมเกี่ยวกับการศึกษาต่อเนื่องสำหรับครู ได้แก่ การสัมมนาการสัมมนาทางเว็บการประชุมเชิงปฏิบัติการและการประชุมพร้อมหลักสูตรข้างเคียงที่จัดเตรียมไว้ในวิทยาเขตของวิทยาลัยและเขตการศึกษาในบ้าน องค์กรไม่แสวงหาผลกำไรและสมาคมของรัฐบาลยังจัดโปรแกรมการสอนต่อเนื่องในพื้นที่และวิชาที่เกี่ยวข้องสำหรับครู ตัวอย่างเช่นหลักสูตรที่จัดทำโดย Connecticut Education Association, Association for Supervision and Curriculum Development และ American Association of Physics Teachers องค์กรดังกล่าวปรับใช้การศึกษาต่อเนื่องไม่ว่าจะเป็นของรัฐหรือหัวเรื่องตามความเหมาะสม บริษัท เอกชนยังเป็นที่รู้จักในการเข้าร่วมการต่อสู้ที่เสนอหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องสำหรับครู